Immersives Lernen in der Bildung: Vor- und Nachteile

Ein wichtiges Merkmal des immersivem Lernens ist das hohe Level an Immersion. Dies holt Lernende aus einer eher passiven Rolle und regt zum Mitmachen an. Die Motivation und das Engagement können dadurch verbessert werden und die Lernerfahrung kann durch die Interaktion zu einer anhaltenden Kompetenzsteigerung und tieferen Kenntnissen führen.

Dank der modernen immersiven Technologien ist es möglich, ein rundum sicheres Trainingsumfeld zu schaffen und gleichzeitig die Lernenden zu begleiten. Das kann die Risikobereitschaft, das Verhalten in Stresssituationen und die Reaktion auf Fehler verbessern. Denn Fehltritte, die in der virtuellen Welt begangen werden, schaden weder der Schülerin oder dem Schüler noch anderen. Die Konsequenzen sind lediglich in der Simulation sichtbar. Das sorgt für eine sichere Lernumgebung und macht ganz neue Erfahrungen möglich.

Ein weiterer Vorteil ist die beliebig häufige Wiederholbarkeit von bestimmten Szenarien. Situationen können so oft durchlaufen werden, bis das Gelernte sitzt und auch in der Realität abrufbar ist.

Zusätzlich lässt sich das Lernen personalisieren, indem jede Schülerin oder jeder Schüler eine andere immersive Lernerfahrung macht.

Nicht unterschätzt werden sollten die relativ hohen Anschaffungskosten und die teilweise schwierige Beschaffung von immersiven Technologien an Schulen. Der Aufwand, all diese Technologien und zusätzliches Equipment (Glasses, QR-Reader, Smartphones, etc.) zu organisieren, ist sehr hoch.

Auch bereits bestehende technologische Hürden, wie eine fehlende Internet-Anbindung, zählen zu den Hürden auf dem Weg zum immersiven Lernen.

Schließlich gilt es auch, pädagogische Herausforderungen bei der Integration von immersive Learning in den Lehrplan zu überwinden.

Immersive Technologien haben das Potenzial, die Art und Weise, wie wir lernen, mitzugestalten. Spannend bleibt die Weiterentwicklung dieser Technologien und welche Auswirkungen dies auf die Bildung haben wird. Mit günstigeren und einfacher anzuwendenden Geräten werden sich wahrscheinlich laufend neue Anwendungsbereiche eröffnen.

Das Potential neuer Technologien, selbstgesteuertes Lernen zu unterstützen, kooperatives Arbeiten auch international zu ermöglichen und die vielfältigen Bedürfnisse der Lernenden zu berücksichtigen, sollte stets mit ethischen und gesellschaftlichen Überlegungen abgeglichen werden, um einen verantwortungsvollen Einsatz im Unterricht zu ermöglichen.

Nutzen Sie für einen tiefgreifenden Einblick zum Thema auch unseren Webcast „Immersive Welten: Navigation durch virtuelle Realitäten und Gestaltung einzigartiger Lernumgebungen“ am 21.11.2023. Wir freuen uns darauf, Sie in diesen aufregenden Diskurs einzubeziehen zu dürfen und gemeinsam die Zukunft des Lernens zu gestalten.